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《幼儿园课程》 朱家雄早教著作

2010年1月10日 静远爸爸 2 条评论

  幼儿园课程》内容简介

  幼儿园课程之所以在很大程度上不同于其他各级各类教育的课程,“是因为在儿童早期,儿童发展的速率比任何时期都大,也因为儿童学习的能力极大地依赖于其自身的发展,因此,以幼儿为教育对象的幼儿园课程的决策应该充分考虑每个幼儿的发展水平。几乎所有的早期教育工作者都认为,对儿童的教育应该是适宜儿童发展的,尽管他们对儿童发展理论持有不同的看法,导致他们对适宜儿童发展也有不同的理解。幼儿教育的方法和材料也不同于其他各级各类教育,在儿童早期,更多采用是具体的材料和活动,课程较多地是采用活动而不是上课的形式加以组织。

  全书对幼儿园课程概况、幼儿园课程中游戏、幼儿园课程中的各学习领域、幼儿园课程的编制、幼儿园教育活动的设计和实施以及西方的早期教育课程作了详细的介绍并对中国幼儿园课程的历史改革提出了很好的意见。

  《幼儿园课程》目录

前言
第一章 幼儿园课程概述
 第一节 课程概述
 第二节 幼儿园课程概述
第二章 幼儿园课程的基础
 第一节 幼儿园课程的心理学基础
 第二节 幼儿园课程的哲学基础
 第三节 幼儿园课程的社会学基础
第三章 幼儿园课程中的游戏
 第一节 游戏在学前教育课程中的地位
 第二节 游戏与教学的优化结合
第四章 幼儿园课程的各学习领域
 第一节 健康教育与幼儿园课程
 第二节 语言教育与幼儿园课程
 第三节 数学教育与幼儿园课程
 第四节 科学教育与幼儿园课程
 第五节 美术教育与幼儿园课程
 第六节 音乐教育与幼儿园课程
 第七节 社会领域的教育与幼儿园课程
第五章 幼儿园课程的编制
 第一节 幼儿园课程编制模式
 第二节 幼儿园课程目标
 第三节 幼儿园课程内容的选择和组织
 第四节 幼儿园课程的评价
第六章 幼儿园教育活动的设计和实施
 第一节 幼儿园学科(领域)课程中教育活动中的设计和实施
 第二节 幼儿园综合性课程中教育活动的设坟
 第三节 不同结构化程序的教育活动组成的连续体
第七章 当代西方早期教育课程及其发展趋向
 第一节 当代西方著名早期教育课程模式和教育方案
 第二节 西方早期教育课程的发展趋向
第八章 中国幼儿园课程的历史沿革和改革
 第一节 中国纪儿园课程改革的历史
 第二节 当代中国著名的幼儿园课程和教育方案
 第三节 当今中国幼儿园课程改革的主要动向

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大秦帝国片尾曲 大风起兮云飞扬

2009年12月20日 静远爸爸 2 条评论

  从12月18号开始,福建东南卫视,河北电视台(此台有线数字电视没有,难道还没上星?),河南卫视,陕西卫视四大电视台联合开播《大秦帝国》。其中河南卫视最夯,一天6集。 其中的片尾曲,本人很喜欢,我也不知道歌名,估且叫大风起兮云飞扬吧,由谭晶和廖昌永演唱。

  大秦帝国片尾曲歌词如下:

泾水清,渭水黄
是谁泛舟五湖上
挽起女儿一抹霞
挽不住西山坠斜阳

天苍苍,地茫茫
是谁暗夜唱秦腔
花旦跟着老生走
一半妩媚一半悲凉

狼烟边关起
上马披战衣
今生无缘今生别
来生老槐树下还等你

大风起兮云飞扬
四海纵横本无疆
大风起兮云飞扬
四海纵横本无疆

悬崖勒马的驰疆
悬崖不勒马的驰往

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萨缪尔森去世 经济学泰斗改变现代经济学每一领域

2009年12月15日 静远爸爸 1 条评论

  保罗·萨缪尔森去世

 12月13日,一代经济学宗师、麻省理工大学经济学教授、第二届诺贝尔经济学奖得主保罗·萨缪尔森(Paul Samuelson)去世,享年94岁。他被认为是现代经济学的奠基者、集大成者,几乎改变了现代经济学的每一个领域。他是美国第一个诺贝尔经济学奖得主(1970年)。
萨缪尔森去世 经济学泰斗改变现代经济学每一领域

  保罗·萨缪尔森生平

  保罗·萨缪尔森(Paul A.Samuelson),1915年出生。1935年毕业于芝加哥大学,随后获得哈佛大学的硕士学位和博士学位,并一直在麻省理工学院任经济学教授他发展了数理和动态经济理论,将经济科学提高到新的水平。他是当今世界经济学界的巨匠之一,他所研究的内容十分广泛,涉及经济学的各个领域,是世界上罕见的多能学者。

  1931年,聪明勤奋的萨缪尔森,在十五岁的时候就考入芝加哥大学,专修经济学。尽管他进入经济学的领域纯属偶然,但结果证明,经济学这一行如天造地设般适合他,用他自己的话9月2日(芝加哥大学开学的这一天)才是他真正的生日。

  进入大学后,他高效率地利用时间学习,博览群书。他爱好广泛,课余常把做高等数学习题作为自我消遣。他对物理学也有浓厚的兴趣。初入大学时,萨缪尔森年纪虽轻,但沉着稳重,喜欢思考。他对前人的理论总抱着审视的态度,寻觅理论尚未完善或不完美的地方。萨缪尔森最后以优异成绩获得了芝加哥大学的学士学位,其平均成绩是A,随后他从容地进入哈佛就读。进入哈佛大学后,萨缪尔森的眼界大为开阔,这里的学术思想与芝加哥大学迥然不同。

  面对着各种学术流派,他更加刻苦地探讨和研究、类比各种学说的异同,找出他们的不足。1936年,即来到哈佛大学一年后,萨缪尔森获得了硕士学位,并以敏捷的思维、广博的知识及实干精神,赢得了哈佛大学经济学权威人士阿尔文·汉森教授的青睐。汉森收萨缪尔森做自己的助手,这使他对各种学派的研究更为深入。他不断地探讨汉森的学术思想,继续攻读博士学位,同时也为自己选择研究的主攻方向。

  1936年,自英国内阁经济顾问委员会主席约翰·梅纳德·凯恩斯发表了他最有影响的《就业·利息和货币通论》(以下简称《通论》)一书以后,美国许多经济学者对凯恩斯的学说大感兴趣,萨缪尔森的导师就是其中的一个。他原来反对凯恩斯的国家干预政策,提倡“自由放任”,后来转而成为凯恩斯主义在美国的传播人,把凯恩斯主义移植到了美国。他不但继承凯恩斯的经济学说,而且把这种学说理论通俗化,还做了一些补充发展,后来成为美国凯恩斯主义学派的权威人士之一。萨缪尔森纵观凯恩斯主义的形成和发展,感到确有可研究之处,于是师生协作,不断宣传凯恩斯主义,并对它做了进一步的补充。这样,汉森和萨缪尔森便成为凯恩斯主义在美国的主要代表人物。而萨缪尔森对研究凯恩斯主义所做的贡献远比他的导师大得多。

  萨缪尔森在攻读博士学位时,重新阅读了从威廉·配弟到亚当·斯密,从李嘉图到马歇尔、瓦尔拉斯以及帕累托、庇古、凯恩斯等人的著作,得以纵观整个经济思想史,并以新的眼光看待凯恩斯主义。当时社会上对凯恩斯理论中的“投资乘数论”及“就业乘数论”颇为注意,萨缪尔森认为,凯恩斯主义是从1929年4月的美国华尔街股票暴跌开始到1933年基本停止这一遍及资主义世界的经济危机的历史背景下产生的。凯恩斯的理论对资本主义的发展很有价值。因此,他决定从当时社会上亟待解决的难题——投资与就业问题入手,来研究凯恩斯主义。

  萨缪尔森的经济学

  几乎所有经济学专业甚至非专业的年轻学生都受惠于萨缪尔森编著的教科书《经济学》。萨缪尔森1948年出版此书第一版,将微观经济学和刚刚成型的宏观经济学融为一体,大受学生欢迎。此后,他每隔数年就做修订,增加学界最新研究,淘汰过时信息,60年内修订了19版,英文版已售出约400万册,被翻译成40种语言,其中也包括中文。

  早在上世纪60年代,中国人民大学的高鸿业教授就翻译了萨氏《经济学》里宏观经济学部分,但只是“树立靶子,作为批判对象”,并未广泛传播。《经济学》当时只修订到第5版。改革开放之初,商务印书馆希望出版《经济学》,高鸿业就把它全部译了出来,此时已经修订到第10版了。由于闭塞了几十年,国人对于现代西方经济学茫然无知。《经济学》的出版,为中国的经济学子指明了学习方向。

  现在已有多种经济学教科书,各有侧重。然而从整体结构来看,它们仍未能摆脱萨缪尔森的框架。萨缪尔森编写《经济学》的时候,一举完成了微观经济学与宏观经济学的综合,经济思想史家谓之“新古典综合”,主导了此后半个多世纪的经济研究路径。目前经济学的发展还处在“新古典综合”的时代,新一轮综合远远未能完成。

  对于初学者而言,萨缪尔森提供了一本经典教科书。对于专业研究者而言,萨缪尔森则改变了整个经济学的面貌。他的研究几乎涉及经济学的每个领域,如福利经济学、国际贸易、宏观经济学、消费者理论等等,重要成果不计其数。我们在学习时随处可以碰到“萨缪尔森函数”、“萨缪尔森条件”、“萨缪尔森定理”,这些命名是对萨缪尔森学术贡献的最好纪念。

  萨缪尔森早年先后在芝加哥和哈佛两大经济学圣地读书。他在芝加哥拿到的成绩是A,在哈佛拿到A+,导师熊彼特从未见过如此天才的学生,欣喜不已。熊彼特不以数学分析见长,但他一辈子都在鼓励学生将经济学数理化。

  由于哈佛保守的学术传统,萨缪尔森的犹太人身份背景终于为哈佛同事所不容,遂去了麻省理工学院。他的恩师熊彼特伤心至极,甚至也想离开哈佛,终于为众多同事、学生所挽留。而萨缪尔森到了麻省理工学院以后,发现拥有了极大空间,于是才思泉涌,论文盈千累百,编辑要排发都来不及。有人称萨缪尔森为“经济学界最后一个通才”,这个“通”字实在不容易。

  他的诸多学术成果让那些最初排挤他的同事哑口无言。1969年,诺贝尔奖第一次设立经济学奖,颁给两位北欧的计量经济学家。第二年,诺贝尔奖就颁给了美国人萨缪尔森,一举压倒众多学界前辈。他的获奖,反过来也证实了诺贝尔经济学奖的权威性。

  萨缪尔森在美国现实经济的运作中也发挥了很大影响。1961年,学生时代就读过萨氏《经济学》的肯尼迪,热情邀请萨缪尔森帮他制定总统竞选的经济纲领;后者提出了“以减税对抗萧条”的凯恩斯主义方案。肯尼迪入住白宫之后,又聘请萨缪尔森出任经济顾问委员会主席,却被学者本色的萨缪尔森拒绝了。但是肯尼迪政府根据萨缪尔森观点制定的“肯尼迪减税方案”,有力地拉动了美国60年代的经济。

  萨缪尔森对学术极为虔诚,即便到了晚年,还是勇敢研究新问题,修正旧观念。他不断修订《经济学》、在其中加入最新研究成果即是明证。在以法治立国的美国,他却可以说:“只要这个国家的教科书是我写的,法律就由其他人去拟定吧。”

  当当网萨缪尔森《经济学》

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周国平新作《宝贝,宝贝》展示育儿心得

2009年12月7日 静远爸爸 2 条评论

  《宝贝,宝贝》是周国平送给第二个女儿啾啾的一份爱礼。在《宝贝,宝贝》中周国平展示了很多育儿心得。《宝贝,宝贝》以千万元稿酬签约凤凰联动引来业界众多议论。为确保新书明年1月出版,周国平一直闭关创作,谢绝任何媒体采访。

周国平新作《宝贝,宝贝》展示育儿心得

周国平

  经历过痛失妞妞而又晚年得女的周国平,对于健康的啾啾有着格外的珍惜。周国平有写日记的习惯。女儿出生后,理所当然成为了他生活和日记里的主角。正是在整理这11年来丰富而珍贵的记录中,周国平想要为女儿写一本书:“宝贝,我要你记住,你是一个普通的女孩。我之所以写你,不是因为你多么特别,只是因为你是我的女儿。在写你的这本书出版以后,你也仍然是一个普通的女孩,不会因为这本书而变得特别。当然,我也只是一个普通的父亲,与别的爱自己孩子的父亲没有什么两样。我写这本书,不是因为我是作家。我不是作家,也一定会写这本书,只因为我是你的爸爸。这是一个普通的父亲为他所爱的女儿写的一本书。”

  对于自己女儿的成长,周国平说:“做人和教人在根本上是一致的,我在人生中最看重的东西,也是我在教育上最想让孩子得到的东西。我不是那种目光远大、心思缜密的家长,而只是一个普通的父亲罢了。对于我的女儿,我只希望她健康、快乐地生长,丝毫不想在她身上施展我的宏图。我期望她身上的人性品质得到健全发展,成长为一个善良、丰富、高贵的人。和这个目标相比,进一个名校、谋一个好职业之类的目标显得多么可怜。”

  在周国平看来,不幸的人生各有不同,幸福的生活却大同小异,“但愿在读了这本书以后,有更多的人相信,伟大、精彩、成功都不算什么,只有把平凡生活真正过好,人生才是圆满。”
 
  对于周国平,静远爸爸只知道妞妞:一个父亲的札记这本书,也没看过,但对于他失去妞妞而得到啾啾后所表现出的育儿心态,我深表赞同。任何所谓伟大的成功都不及与自己内心的平静相比。宁静致远,这也是给我女儿起名的最终意图。

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2009年诺贝尔文学奖:赫塔·穆勒《我所拥有的我都带着》

2009年10月11日 静远爸爸 没有评论

  《我所拥有的我都带着》简介

  穆勒的父亲二战期间在德国党卫军中服役。1945年以后,罗马尼亚把她的母亲驱逐去了苏联劳改营。而在罗马尼亚生活的经历令其终身难忘。尽管离开罗马尼亚已经20年,然而压迫与流亡、放逐与极权却成为其小说和诗歌的主命题。

  赫塔·米勒最新的小说英文版《我所拥有的我都带着》出版于2009年8月。书中主人公依然是位被放逐至劳动营的17岁男孩的遭遇。然而,这种对自我经历的描述,在穆勒的创作下,既不是回忆录或自传,也不是对现实生活的直接再现,而是感觉的自我虚构。

  作者赫塔·穆勒简介

 赫塔·穆勒照片

  赫塔·穆勒照片

  赫塔-缪勒德国女作家,以写作罗马尼亚裔的德国人在苏俄时代的遭遇著称,从记忆、梦与内心出发。

  赫塔·穆勒1953年8月17日生于罗马尼亚,是德国的小说家,诗人,散文家。她来自一个讲德语的罗马尼亚少数民族家庭,父亲在二战期间在德国党卫军中服役。1945年以后,罗马尼亚共产党把她的母亲驱逐去了苏联劳改营。 她曾在提米索拉大学修读德国文学和罗马尼亚文学。1976年,穆勒开始在一家工程公司担任翻译,由于她拒绝和国家安全部门合作,1979年失去工作。随后,她通过在幼稚园教书以及做德语家教谋生。穆勒嫁给了另一位小说家理查德·瓦格纳,1987年,穆勒与她的丈夫离开德国,在随后的日子里,她获得德国以及海外诸多项目资助。如今她居住在柏林。穆勒于1995年荣膺德国写作与诗歌学会成员,以及其他一些荣誉。1997年她退出德国笔会(她曾加入民主德国分会)。1987年从罗马尼亚移民德国。

  1982年,穆勒在国内发表了其“处女作”——一个名为《低地》的短篇小说集,但立即遭到了罗马尼亚当局的审查和删减。在1984年,未删减版本在德国发行。这部描写罗马尼亚一个讲德语的小村庄生活的短篇小说集当时受到读者追捧,许多读者一口气将这本书读完。在这部短篇小说集之后,穆勒在罗马尼亚发表了小说《暴虐的探戈》。由于她多次对罗马尼亚政府提出批评,并且担心秘密警察的侵扰,穆勒和她的丈夫离开罗马尼亚移居德国。

  2009年10月8日,获得2009年诺贝尔文学奖。此次获奖令其成为诺奖设立以来第12位获奖的女性,《我所拥有的我都带着》给了她巨大的荣耀。瑞典文学院在颁奖公告中说,赫塔·穆勒是因为“其写作具有诗歌的精炼和散文的平实,描绘了一幅底层社会的众生相。”而瑞典文学院常任秘书彼得·恩格隆德则指出,穆勒创作“一方面具有独特的语言风格,另一方面则真实地讲述了生活于极权之下人的状态。”

  赫塔·穆勒是在一个5人最终提名中胜出,为此其成为第106位获奖者。去年诺贝尔文学奖就颁给了法国作家克莱齐奥,因为“他的写作开拓了新的文学领域,充满了诗意的历险和对感观狂热的探索。” 《我所拥有的我都带着》,这本著作已然引起了全世界人民的广泛兴趣,中文译本很快就能在全国各大书店看到。

  穆勒将获得1000万瑞典克朗的奖金(约合140万美元),这与往年相同。代表作品有《我所拥有的我都带着》、《光年之外》、《行走界线》与《河水奔流》。

  “我非常吃惊,真无法相信我获奖了。”获悉自己获2009年诺贝尔文学奖赫塔·穆勒在德国通过其出版商即时发表了简短获奖声明,“此时,我真不知道说什么。”这对所有人都是一个意外,因为在德国之外,赫塔·穆勒都是个陌生的名字,在网上几乎没有其中文介绍资料,英文介绍也是寥寥。

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马宇歌家长马弘毅经典教育语录

2009年6月16日 静远爸爸 没有评论

20—21世纪之交中国著名家长马弘毅先生经典教育语录回放:

● 老鹰在这中间自然而然地便学会了怎样扇动它的翅膀,最初是出自本能的挣扎,到后来就变成了飞翔的超绝能力。

● 对孩子进行教育,特别是家庭教育,最重要的在于家长给孩子灌输怎样的观念,这很重要。因为一个人的成长,关键的挑战是观念的挑战。对一件事的看法会影响他的一生。观念的差异是影响孩子的发展,彼此出现差异的决定性因素。

● 我们讲教育孩子,要让孩子青出于蓝而胜于蓝。这是对的。但我们有时只重视让孩子超过蓝,而不先问问蓝的自身水平高低。我认为蓝的水平决定青的层次。所以必须先要努力提高蓝的水平。如果自身不行,家长应该另请高人。父母与教师,还有保姆……孩子的整个教育环境,都是孩子教育起点的平台,都是“蓝”。所以古人才有“孟母择邻”等故事发生。

● 以学习和锻炼自己为目的独立行走的生命,才是最有生命力的。让每个立志有为的孩子都独立走向生活吧,越早越好,反正迟早总要有放单飞这一天到来的。

● 小鹰学飞,是自然界发生的故事。其实父母带孩子也一样。是鹰,总得要飞;孩子,总得要有面对独立生活的一天。

  马宇歌:2005年 6月通过参加中国统一全国高考,进入北京的清华大学建筑学院2005级大学本科,同时兼清华电视台主持人和记者。

  选自中国商业出版社著名家教访谈类图书《中国家长批判》作者:冯林、 陈舰平

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育儿书籍最好的阅读顺序

2009年5月30日 静远爸爸 没有评论

《倾听孩子》可谓速成教材。那些为了孩子哭闹、发脾气、恐惧而头疼的家长,不啻找到一个良方。

但是,如果对孩子的本性不了解的话,家长们会为了倾听而倾听,感觉到非常累,一旦做不到,会产生内疚感。程序问题似乎大过了事情的本质。如果不掌握孩子的本质,真正理解孩子行为背后的语言,家长会发出“是不是每一次都要倾听”的感概,致使家长的行为不是顺从与内心的,那么家长就会关心:我又没有按程序倾听,而不是关注事情的本质。给孩子爱和自由是根本,倾听只是一个手段。
建议这本书最好在《童年的秘密》或是《发现孩子》之后再读一次。

《谁拿走了孩子的幸福》与《给孩子自由》可以算是入门书籍。如果一个家长不愿改变自己的观念,或是树立一个正确的观念,往后的一切就没有什么实在的意义了。这三本书,尤其是《谁拿走了孩子的幸福》,展示给我们,孩子的幸福究竟在那里,一个教育工作者是怎样转变自己的观念,带给孩子幸福的。每一个文字都会敲打我们的心,直至我们清楚地知道孩子的幸福在何方。这就是引发教育观念转变的引子。

《窗边的小豆豆》用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们,由于是个完整的故事,我们会长叹:原来上学可以是这样的美好!

《爱和自由》孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性的介绍了蒙特梭利的学说。如果嫌蒙氏几本书太多内容的话,不妨从此处入手。引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念,最重要的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。阅读完之后,你会希望进一步了解蒙特梭利。我读完之后,为了孩子对成人的爱,而心酸几度落泪,从来以为自己是爱臭臭最多的,孰料,真正被爱的人其实是我自己。

《童年的秘密》从生理学和心理学角度分析了孩子的本质和特性,提出了敏感期的观念,揭示了“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中,他的心理生活才会自然的发展,并展现他内心的秘密”。我们恍然大悟,原来孩子的那些的行为背后包含着如此重大的意义。我们因理解开始自省,而理解是真爱的基础。

《发现孩子》前半部分将《童年的秘密》的部分内容进行了概括,后半部分则从意志培养、智力发展、想象力的培养方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法。我个人认为“爱的导师”这一节真的能够唤醒我们沉睡的心灵,在培养孩子的同时,我们也受着孩子的引导而成长。做父母(一辈子的职业)难道不是我们成长的一个契机吗?我想没有哪个职业比这个更有挑战性、更有意义。

《 有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的能力,以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。这应该是在以上两本书的基础上延续,从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育,说是一场革命也不为过,三本书的历程,我们可能要走很久。

《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育,操作性比较强。之所以这两本书要放在《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》之后,是因为,程序应当在理解之后。如果能够掌握前三本书的内容,并吸收入心的话,这两本书只是提供一种方法而已了。我认为观念始终是第一位的,否则,蒙氏只会沦为“蒙氏教具学习”教育。

《夏山学校》这是一本比较危险的书。如果不是对自由理解透彻的话,会引人误入歧途,这是相当有害的。放纵并不是这本书推崇的教育方法,认真去思考,会发现,他依然是提倡爱和自由。如果没有以上几本书的基础,我看还是把这本书暂时放下。

《孩子把你的手给我》操作性极强,既有心理上的分析又有详细的方法介绍,技巧性比较强。我想家长所困惑的内容,里面都有解答。例如:孩子语言行动后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等。这本书犹如一本开锁大全。我想每一位家长都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。

《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期,如果够细心,你会从例子中学会如何去观察孩子。但是,我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记,没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意,这样说行吗?

《养育儿子》《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同,从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此,我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法,而这两本书也决不是鼓吹男女不平等,现在有点而被搞怕了,一提到男女差异,常常就被人臭骂,好像分出差异就非要分个优劣似的。

《好妈妈慢慢来》可看可不看,没有太实在的意义。如果你已经掌握了以上所有的书籍的内容。

我的学习方法是:边学边观察实践,书读完之后,掌握了精髓(我大概需要4遍左右),书就抛开了。否则,书也会成为一种障碍。

在学习的过程中,常常有不通的地方,百思不得其解,别人指点也不行,最后某日某时,如醍醐灌顶,击掌大笑!皮亚杰的儿童智力发展理论,初看如何都生涩不堪,用来催眠倒是不错。待读到《发现孩子》一半时,有一天突然再拿起皮亚杰,如同阳光沐浴一般,读起来已经全无困难。想来,蒙氏还有别的什么教育方法,其实就是源于皮亚杰的理论。

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《一个儿保专家的育儿日记——与外孙共度婴幼时光》

2009年4月12日 静远爸爸 没有评论

  近日,我国著名的儿童保健专家刘纪平的新作: 《一个儿保专家的育儿日记——与外孙共度婴幼时光》一书在京发布。她将养育外孙的“关键情节”和自身的体会与感悟结合,强调了个体化育儿的理念,同时也为读者实现个体化育儿提供了实际有效的操作指导。

  书中,刘纪平以外婆的口吻,通过养育外孙的亲身案例,针对营养喂养、饮食习惯、常见疾病、宝宝健康家庭测评、聪明宝宝的培养和隔代育儿等父母最关心的主题,特别是对0-3岁宝宝的养育关键进行了精炼指导。她还总结了很多亲身实践过的观察和把握孩子饮食健康状况的实用操作方法,例如“营养计算入门”等,简便易行,便于家长了解和把握孩子的生理发展情况,采取有针对性的养育措施,少走弯路。

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  《一个儿保专家的育儿日记——与外孙共度婴幼时光》目录

PART 1 专家外婆眼中的儿童保健N个关键问题
1 宝宝的生理需要是决定一切的准绳
吃——宝宝的吃很有讲究
喝——水是宝宝身体需要量最大的营养素
拉、撤——便便是宝宝健康的晴雨表
睡——睡好更聪明
玩——玩耍带来好成长
环境与安全——给宝宝自由探索的安全空间
2 妈妈是养育宝宝的CEO
做好孕育新生命的必要准备
平衡好孕期营养是头等大事
妈妈要尽力自己带孩子
亲子依恋关系是宝宝良好发育的基石
把孩子推给老人和保姆弊病多多
3 关于隔代育儿的思考
家里没有专家只有外婆
隔辈亲与立规矩
我这样看老一辈帮着带孩子
PART 2 让宝宝更聪明的N个关键良方
1 养育者的心态平和很重要
2 真是“3岁看大,7岁看老”吗?
数字解读婴幼儿的脑发育
“3岁看大”与0~3岁敏感期
宝宝早期教育需要了解的7个秘密
培养独立性——隔代养育需重视的核心话题
3 眼神交流传递爱心
随时保持充满爱意的眼神交流
宝宝最喜欢看妈妈的脸
让宝宝眼睛更亮,耳朵更灵
巧逗宝宝发声
4 丰富的感知觉刺激来源于生活之中
给宝宝更多触摸这个世界的机会
抚触的方法和妙处
5 快乐情绪是智力发展的催化剂
会笑的孩子更聪明
良好的情绪对孩子发展至关重要
怎样培养孩子的快乐情绪
音乐的妙用
陪宝宝一起读书吧
PART 3 母乳喂养的成功技巧
1 “母乳喂养前喂养”对特殊的孩子是必要的
母乳喂养前喂养
第一口奶与过敏的关系
2 成功坚持纯母乳喂养6个月
母乳喂养的6大理由
成功母乳喂养9个关键技巧
3 母乳喂养好经验
4 混合喂养阶段的注意事项
选对适合宝宝的配方奶粉
配方奶粉使用的注意事项
宝宝需要的奶量和水量的计算技巧
5 职场妈妈母乳喂养好建议
教会宝宝用奶瓶吃奶
上班时间收集保存母乳的技巧
6 宝宝半岁时营养需求及计算方法
半岁~1岁婴儿的供给量标准
新手妈妈营养计算入门
PART 4 辅食添加讲究多多
1 添加辅食的6大理由
2 辅食添加6原则
3 辅食的首选食物——婴儿营养米粉
4 宝宝辅食制作实用好方法
各种辅食制作巧招
宝宝专用辅食能带来方便
5 保证奶的摄入量是7~12个月孩子营养的基础
6 1岁宝宝的营养需求及计算方法
1岁婴儿的供给量标准
小小特1岁生日当天食谱举例
成为营养计算高手妈妈的4步骤
7 让健康肠道给宝宝保驾护航
消化好,健康肠道的贡献远不止于此
肠道健康宝宝才能睡个好觉
PART 5 培养饮食好习惯的9个关键词
关键词1 快乐就餐
关键词2 固定就餐时间
关键词3 吃饭专心
毛键词4 细嚼慢咽
毛键词5 体会吃的乐趣
关键词6 多多鼓励
关键词7 不挑食、不偏食
关键词8 适量饮食
关键词9 引导分享
PART 6 宝宝健康家庭测评
1 怎样判断宝宝体格生长是否合格
宝宝的发育水平得“中”才正常
宝宝有自己的生长速度
宝宝长得是否匀称也是必看指标
2 体重是宝宝近期营养和健康状况最灵敏的指标
3 宝宝身高增长的秘密
4 专家外婆养育成果的最好印证——小小特体格生长发育案例
小小特的体重和身高生长监测图
5 宝宝个体化保健的精髓——学会观察、测评和变通
6 动作发育是宝宝智力发展的风向标
宝宝动作发展的4大金律
宝宝的大动作和精细动作发展时间表
小小特的动作与智力发展成果喜人
PART 7 宝宝最常见4种疾病安心应对建议
1 患的次数最多的病一感冒
2 最让人心急的病——腹泻
3 最容易复发的病——湿疹
4 最有惊无险的病——幼儿急疹
PART 8 刘大夫答新手妈妈热点问题
怎样判断母乳不足?
纯母乳喂养时需要喂水吗?
吃母乳的孩子用补钙和维生素D吗?
预防过敏有什么好办法吗?
混合喂养时如何保持母乳分泌量?
吃配方奶的孩子用喂水吗?
有必要给宝宝测微量元素吗?
平时家长怎么样才能知道孩子是不是生病了?
什么时候需要带孩子去医院,什么时候在家护理就可以?
在家护理生病的孩子,需要注意什么?
孩子夜里突然发烧怎么办?
孩子一发烧就吃退烧药对吗?
如何识别儿童肺炎?怎样在家护理?
宝宝得病是去附近的综合性医院的儿科就医,还是去离家远的儿童医院?
怎样和医生沟通,利于孩子疾病的诊断?
什么时候需要挂专家号?
输液可以让孩子好得更快吗?
宝宝总咳嗽怎么办?
喂辅食宝宝用舌头顶出是否表示他不爱吃?
添加辅食时定要给宝宝单做饭吗?
瓶装的泥糊状食品该给宝宝当“菜”吃吗?
生病时添加辅食要注意什么?
添加辅食后出现便秘怎么办?
夏季如何预防痱子?
孩子过胖怎么办?
孩子半岁后为什么爱生病了?
怎样区别是长牙不适还是生病了?
如何预防缺铁性贫血?
缺锌的孩子如何识别与护理?

  作者刘纪平简介

  刘纪平,主任医师.国家特级专家。任北京儿童医院儿童保健中心主任,北京优生优育协会理事,中国疾病控制中心(CDC)妇儿中心项目专家,联合国儿童基金会(UNIcEF)早期儿童综合发展项目“小脚印”家庭养护支持中心国家级培训师、特聘专家,强生婴儿抚触中心中国大使,《父母必读》杂志儿童健康医学顾问……拥有37年儿科临床实践经验,著述颇丰。曾长期在贵州和河北农村基层工作。喜欢被称为刘大夫,认为自己是一个地道的医生,应该行医,还应该将科学的健康知识通俗化地教给普通百姓。数百次在国内外电视台、电台、报刊、杂志进行健康教育宣传。

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洛枫:《张国荣:禁色的蝴蝶》

2009年4月3日 静远爸爸 没有评论

洛枫:《张国荣:禁色的蝴蝶》

  《张国荣禁色的蝴蝶》作者洛枫简介

  洛枫:诗人、文化评论人,香港电台广播节目《演艺风流》客席主持及台湾《媒介拟想》协同编辑;现任教于香港中文大学,研究范围包括文化及电影理论、中西比较文学、性别理论及流行文化。著有评论集《世纪末城市:香港的流行文化》、《盛世边缘:香港电影的性别、特技与九七政治》、《女声喧哗:媒介与文化阅读》、诗集《距离》、《错失》及小说集《末代童话》。曾任第三十五届台湾金马奖电影评审委员。

  《张国荣:禁色的蝴蝶》内容简介

  对于很多“哥迷”来说,张国荣的舞台表演与银幕形象早已成为一份情结,我们反复听他的歌,重新看他的电影,一遍一遍,回顾他生命蜕变的璀璨历程。在这本书中,作者分析了张国荣的种种艺术形象,包括“性别易装”、“异质身体”、“水仙子”形态、“死亡意识”等,以丰富的资料搜集及问卷作基础,分析媒体对张国荣生前死后的论述以及张国荣迷的“歌迷文化”。通过作者的理性解读与诗意书写,我们得以了解张国荣是一个很有自觉意识的演员,他明白每个演出的处境,同时更知道在处境的限制中能够做些什么,进而让“自我”的演出超越限制而升华存在,在给予每一个角色活泼灵动生命的同时,也使他自己因那角色而蜕变出万千不同的姿彩。

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