刘静远博客

　　对于旅游，我认为也就是一次放松，一次玩耍而已，不要期望孩子能得到什么；大人们都不知道收获什么，况孩童乎？杨澜的育儿经：不要为了“意义”去旅游。摘录自杨澜博客。

　　对于旅游，相较于人文景观，我更喜欢大美的山水，乐于陶醉在自然景观里，任凭自己的心到处飞。而一旦轮到孩子，我却把作为父母的那颗“私心”全部暴露，总觉得出门旅行，孩子好歹得学到点什么，不然出去有什么意义？

　　为了让孩子欣赏经典建筑和艺术雕塑，我和吴征带着孩子去欧洲玩了一圈，领着孩子走大街串小巷地在各式欧式建筑和博物馆里流连……一圈下来，我们问他：“你印象最深刻的是什么？”我们一开始想孩子可能会说埃菲尔铁塔或是巴黎圣母院什么的，然而孩子想了想却说：“妈妈，我发现西班牙的蜘蛛和法国的不一样。”在他的眼里，所谓的经典建筑不如蜘蛛和风车来得有趣。

　　在儿子7岁的时候，我带孩子去音乐之都奥地利旅行。有天晚上，我很隆重地带他去听一场古典音乐会。在这两小时中，儿子把头扭来扭去，不停地动，那叫一个煎熬……出场时，面对我批评的目光，他很认真地对我说：“妈妈，我在音乐里听到了痛苦。”

　　一轮旅程下来，我迷茫了，一错再错，希望和现实差距太大。再一次带着孩子踏上旅程的时候，我的观念彻底改变了。丢掉那些“意义”和“有用”，收获一些无用的快乐也许对孩子才是更重要的。成人如此，孩子不也如此吗？

　　此篇系摘录，翁虹育儿经：与孩子共同进步

　　最近，我正在看一本叫《六A的力量》的书，从中我学到了一些非常有意思的儿童教育知识，今天就和大家分享一下。

　　书中这样写道：“生活在批评、指责中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄；生活在敌意、愤怒中的孩子，性格暴躁、争斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，缩头缩脑、自卑怯懦；生活在耻辱、羞愧中的孩子，没有自尊、深感罪恶。”

　　其实，我们采取什么样的教育方法，对孩子性格的养成起着很大的作用！也许有些家长会有疑问：“那么遇到孩子调皮捣蛋的时候该怎么做呢？难道当作没事发生一样？”答案当然是不！下面我就为大家举一个我女儿水晶的例子，希望对家长们有所帮助。

　　大家别看水晶总是很乖的样子，其实这位AB型血的大小姐，总会在日常生活里给我出各式各样新鲜有趣的难题，以此来训练的我意志力、挑战我的脾气、培养我的耐力。从某种角度来说，她既是我的女儿，也是我的“老师”。每次遇到这些让我头痛的情况，我都会努力先让自己冷静下来，告诉自己不能冲动。接下来就是要跟水晶妹“谈判”了，基本上我会先让她背一段《弟子规》，等她背完了，我再跟她讲道理，这个时候自己的气也消了一大半，也更有益于我们之间的沟通。

　　更多的时候，我和老公还会选择“冷处理”的方式来教育水晶，既不反复追问她犯错的原因，当然也不会当作没事发生，而是要让她学会在“冷环境”中反省错误。

　　最后再跟大家分享书中关于成为孩子眼中的英雄的秘诀，也就是积极正面的子女教育的“六A原则”：接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权威。这“六A原则”不仅能帮助我们在孩子心目中逐渐树立一个英雄形象，还能让我们与孩子共同进步。――来自翁虹的博客

　　朱家雄教授对于早教中的“脑功能开发”一直持质疑的态度。他说：“我认为脑功能开发与教育的距离实在太远了，对于0~3岁孩子而言，自然的成长是最好的。”“0~3岁的孩子完全是按照自己的大纲来学习的。他们只听自己的，除非在没有办法的情况下，他才会跟着你做。”

　　朱家雄设计了这样一个场景：幼儿园老师让孩子们做“小刺猬”，在地板上打滚，结果大多数孩子只是最初那几次滚得很开心，接着就不愿意再做了。游戏结束时老师问：“你是小刺猬吗？”孩子们都摇头否定。

　　许多老师对此表示赞同，因为两岁前的孩子在集体教学中，明显表现出“缺乏自我控制能力”，教师面对这么小年龄的孩子也觉得非常累。

　　家长们要“跟着孩子走”

　　如果教师、家长都能认同“教育”的作用是有限的，那么成年人就可以尝试“跟着孩子走”，当你发现孩子确实需要你的帮助，那就是你该出手的时候。

　　对于这一点的认识，国外的家长似乎更加成熟。朱家雄说：“让儿童在更具知识的成人帮助下成长，这是一种儿童和成人的和谐关系，而并非由成人去支配孩子的行动，或者完全放任孩子的行动。”

　　有老师问：“那教师在教室里该干些什么？”

　　“跟在孩子后面，观察他们喜欢做什么，能够做什么，然后决定自己如何帮助他们。”朱家雄的回答很明确。

　　0-3岁“亲子关系”高于一切

　　家长们最关心的问题是：“我的孩子满24个月，他可以去幼托园了吗？”

　　朱家雄说：“对于0~3岁婴幼儿，亲子关系是最重要的，如果家里有懂婴幼儿教育的长辈、或有全职妈妈，那就不用急着把孩子送到幼托园。虽然幼儿园里有丰富的玩具，有许多的小伙伴，但是这些比起亲情来，还是属于次要的。”

　　朱家雄简介

　　朱家雄，男，华东师范大学教授，中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员，学前儿童健康教育专业委员会主任委员，上海市幼儿教育研究会副会长兼秘书长。主要著作有：《幼儿园课程》、《建构主义视野下的学前教育》等等。

　　正在北京拍摄赵宝刚导演的《婚姻保卫战》，并且马伊俐的身材已经恢复得十分苗条，与《奋斗》中一样。问及产后恢复苗条秘诀，答案是：亲自带孩子。

　　马伊俐表示：我从来没有刻意减肥，主要是育儿时坚持母乳喂养和亲自带孩子。我都是每天拍戏后，晚上亲自带孩子，这样既有助于与孩子情感上的交流，也更容易让自己的体型恢复。带孩子本来就是一件很辛苦的事情，但是为了孩子，我什么都愿意去坚持。

　　妞妞是4号送到她外婆家的，今天9号，下午要回来了。

　　妞妞外公国庆休息，于是带外孙女几天。妞妞妈9号休息正好接外公的班。

　　我要又忙起来了，这几天确实有点闲，还真想我的妞妞。小侄子辰辰也跟他妈去了外婆家。于是我没事去弟弟家，弟弟也放假，两个已婚男人大谈育儿经，当然是我传授的多一点，谁让咱是家庭奶爸呢？

　　去超市整点东西，这几天饭也懒得做了，今天做顿像样的饭，迎接妞妞跟妞妈。

　　6位国际儿童专家专门为年轻的妈妈们做了最实用、最科学的育儿经验总结。
只要你记牢并坚持照着这些经验去做，你的孩子不仅可以快乐地成长，他们还会真心感谢你所提供给他的这一片最为健康的天空。

　　让孩子慢一点长大

　　──韩维晶博士，家庭行为研究项目负责人

　　现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。要让孩子羽翼丰满起来，应该给他们以倒金字塔──即V形的关爱：在他很小的时候，要限制他的自由和他自做主张的权力。当他们逐渐成熟，显现出有足够的能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。

　　这一点是为了提醒年轻的父母们不要对孩子撒手太早，否则他们会感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧，甚至会产生强烈的逆反心理，而这无疑会增加父母与孩子沟通的难度。

　　不要在饭桌上争吵

　　──ELLYN SATTER，美国儿童及成人不良饮食习惯专家

　　父母所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。

　　下班后尽量多和孩子在一起

　　──李翰君，儿童护理学博士

　　工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢？做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。

　　有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。

　　别拿孩子与别人比较

　　──SEAN COVEY，著有《怎样培养行动能力强的孩子》一书

　　给孩子贴标签、取绰号或拿他和别人比较是很危险的：这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样：在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米；到第5年，不经意之间他却一下子窜高了将近1米！每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。

　　逐渐向他灌输对学习的热爱

　　──陈逸梅，儿童教育学博士

　　如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热情。和在学校的学习相区别，父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑筋急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来体验学习的乐趣。

　　纪律并不多余

　　──马丽，著有《家庭，教育的前沿》一书

　　要明确你对他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。